Création et réalisation de la signalétique du festival ZETINSEL 2015

Demande : L'association Fée mazine nous demande de créer les panneaux de signalétique pour la 5ème édition du festival Zétinsel, intitulé "Zétoil dann karo d'siel". Ce festival situé à l'Entre deux se compose de spectacles et de rencontres pour les enfants de 0 à 6 ans et leur famille. 

L'association organisatrice de l'évenement nous demande de concevoir les paneaux qui indiqueront les lieux de spectacles. 11 lieux aux noms évocateurs qui doivent se référer au graphisme existant de l'affiche et du dépliant.

Affiche existante :

Arts Appliqués :  
1 > Interpréter et analyser un cahier des charges : Comprendre la demande. Repérer les lieux. S'imprégner du projet (= Questions diverses directement posées à la cliente qui vient exposer le projet et présenter l'association et les anciennes éditions du festival aux élèves )

2 > Décoder, analyser, créer un graphisme cohérent en lien avec la charte graphique du projet.
 

Infographie :

 
1 >  Créer  la maquette PAO finalisée

2 > Préparer les éléments pour la présentation au client :

 

3 > Présenter au client pour accord avant la réalisation. (BAT)

Réunion avec les représentantes de l'association Fée mazine et choix final :

Proposition retenue :

Réalisation d'ouvrage :

1 >  Préparer les supports (découpe) et les visuels (impression)

2 > Faire la pose

2 > Assurer la finition et vérifier la conformité du travail réalisé.

Sur place le jour du festival :

Création et réalisation du décor de spectacle
de l’atelier théâtre du lycée de Bois d’Olive 2013-14

Demande : L’atelier théâtre du lycée  nous demande de concevoir un décor  qui valorise et enrichisse leur spectacle de fin d'année.

Dessin d'arts appliqués à la profession :
1 > Décoder et analyser un style graphique imposé. Étude du travail de Marion Bataille. Numéro.

http://www.marionbataille.com/

Représenter les 8 éléments à partir de lignes verticales, d’une ellipse et d’une horizontale en jouant sur la superposition des plans. Contraintes : C’est par la superposition des panneaux que le sens de lecture va changer et donner un nouveau tableau pour chaque nouvelle scène.

2 > Interpréter et analyser un cahier des charges : La demande est de concevoir un décor qui fasse le lien avec les différents extraits des 8 scènes jouées. Les objets  représentés dans le décor sont liés à ces scènes :

1/la séduction (création collective) > décor : symbole Homme/Femme,

2/ Botho Strauss, Le temps et la chambre, scène 6 > décor : une porte,

3/ Shakespeare, Roméo et Juliette, II, 2 > décor : un balcon,

4/ Jean Anouilh, Antigone > décor : un coeur,

5/ Eric-Emmanuel Schmitt, La nuit de Valognes > décor : une prison (l’enfermement)

6/ Racine, Andromaque, IV, 5 > décor : des colonnes romaines,

7/ David et Edward, scène 1 > décor : un cimetière,

8/ Jean Cocteau, Le bel indifférent > décor : Un coeur déchiré.

3 > Transposer cette analyse dans la réalisation d’un crayonné (rough) puis d'une maquette  de la proposition retenue. (à l'échelle)

Préparation informatique d'un ouvrage :

1 >  Création de la maquette finalisée sous Illustrator.
2 > Préparation des éléments de décor en vue de leur réalisation en atelier.

Réalisation d'ouvrage :

1 >  Préparer les supports : Découpe des tissus et de l’adhésif. Pose de l’adhésif sur le tissu en respectant les mesures.  Préparation de la structure et réflexion autour du déplacement des pans de tissu en fonction de chaque scène.
2 >  Réaliser et mettre en place chaque décor : 8 "tableaux" à réaliser.

3 >  Assurer la finition et vérifier la conformité du travail réalisé  : Réalisation des supports de maintien  de chaque élément, vérification du bon équilibre de l'ensemble. Livraison, mise en place du décor au centre culturel Lucet Langenier.

Manipulation du décor pendant le spectacle avec les comédiens sur scène.

Les répétitions...

Voir un extrait de la pièce.

Création et réalisation d'autoportraits

dans le cadre de la résidence d'artiste Murmures hors les murs, avec Xavier Daniel.

 
En arts appliqués > Travail de prises de vues, de simplification, jeux de contrastes ombre et lumière, le rapport mot / image.

En réalisation d'ouvrage > Travail sur l'agrandissement par projection, le tracé de lettres et la mise en peinture du graphisme et décor.

Recherches et Création de l'identité visuelle du lycée de Bois d’Olive 2014-15

Demande : La direction du lycée  nous demande de réfléchir à la réalisation d'une nouvelle identité visuelle pour l'établissement, la charte grahique du projet et ses éventuelles déclinaisons.

Dessin d'arts appliqués à la profession :

Présentation de l'historique du lycée et les valeurs sur lesquelles communiquer.

Recherches graphiques sur le thème de l'arbre.

Travaux d'élèves :

Proposition retenue (votée par l'ensemble du personnel et des élèves) :

Logotype officiel après modifications et vote au Conseil d'administration :

Création et Réalisation d'enseignes et de baies vitrées

pour un institut de beauté  2013-14


Demande : La gérante de l’institut de beauté : Espace Beauté Éclat à La plaine Saint Paul nous demande de retravailler son logo, et de réaliser les nouvelles enseignes et les décors sur les baies vitrées de son institut.

La gérante vient de racheter cet espace et souhaite s'approprier les lieux avec une communication graphique plus adaptée à son style.  L'identité visuelle actuelle ne lui convient pas et ne correspond pas avec l'intérieur de son institut.
Existant extérieur :

Existant Intérieur :

Elle nous demande de créer un logotype à partir d'une fleur et d'un papillon. ET d'adapter le graphisme extérieur aux couleurs existantes intérieures.


Arts Appliqués : 

1 > Interpréter et analyser un cahier des charges : Création d'un logotype à partir d'une fleur et/ou d'un papillon. et du nom de l'institut.
        Évoquer un milieu féminin, jouer sur la sobriété, donner un caractère épuré.
        Respecter une gamme colorée imposée, choisir la typographie appropriée.

Travaux d'élèves :

 2 > Présenter au client pour le choix du logotype retenu.
 3 > Prise des mesures sur le chantier

Infographie :


1 > Décliner et transposer  le logo sur la maquette d'une enseigne en drapeau et sur l'ensemble des baies vitrées. 6 baies vitrées. + 4 enseignes

Propositions d'élèves :

< Maquette papier du projet retenu

2 > Présenter au client pour accord avant la réalisation

3 > Préparer les éléments :    Transformer chaque élément en tracé vectoriel et évider les surfaces. 
                Isoler tous les éléments d'une même couleur dans chaque projet.
                Définir le nombre de couleurs, faire correspondre les couleurs du nuancier aux couleurs existantes en adhésif.

Réalisation d'ouvrage :

1 >  En atelier  >     Préparer les supports :  Se faire livrer les enseignes, poncer, nettoyer les surfaces, imprimer les éléments à poser.
                 Réaliser la pose : écheniller les éléments, transférer et  Poser l'adhésif en respectant la maquette initiale.
                Contrôler, vérifier, nettoyer les lieux.

2 > Sur le chantier >     Préparer les supports : Enlever l'existant.

Nettoyer les baies vitrées, placer des repères.

coller les éléments de fond (grandes surfaces).

Réaliser la pose : écheniller les éléments, transférer et  Poser l'adhésif en respectant la maquette initiale.

  Contrôler, vérifier, nettoyer les lieux.

Création et réalisation d'un décor en adhésif 

pour les ateliers BTP du lycée

Demande : Le directeur délégué à la formation professionnelle nous demande de concevoir un décor  qui égaïe le couloir des ateliers Travaux publics du lycée de Bois d'Olive.

Dessin d'arts appliqués à la profession :
1 > Interpréter et analyser un cahier des charges : La demande est de concevoir un décor à partir de stylisations d'engins de travaux publics.

Préparation informatique d'un ouvrage :

1 > Composer des éléments dans un gabarrit donné,  réalisation d'une maquette PAO.
2 > Préparation des éléments de décor en vue de leur réalisation en atelier.

Réalisation d'ouvrage :

1 >  Préparer les supports : Découpe de l’adhésif. Échenillage. Transfert. Nettoyage des vitres.

2 >  Réaliser et mettre en place chaque décor : baies vitrées et portes. Placer les repères, poser.

Réalisation de la signalétique de l'institut médico-social de saint joseph  2011-12

Demande : L’institut médico social de Saint Joseph est un établissement de prise en charge pour des jeunes handicapés ou présentant une déficience intellectuelle.  Le directeur nous demande de concevoir la signalétique de son établissement qui permette d’indiquer et de repérer très facilement  les 7 unités qui composent l’établissement.

Chaque unité a une couleur et un emblème qui ont déjà été défini par les responsables. Nous devons concevoir un ensemble graphiquement cohérent de pictogrammes à partir de ces emblèmes et des couleurs qui leur ont été attribuées :
 Un paille en queue, un margouillat, une hirondelle, de la canne à sucre, Un endormi et une orchidée.


Arts Appliqués :  
1 > Interpréter et analyser un cahier des charges : Comprendre la demande. Repérer les lieux. S’imprégner du projet (= Questions diverses, visite des lieux et croquis d’observation)

2 > Décoder , analyser, créer un style graphique cohérent : Recherches de visuels qui permettent d’aider à la stylisation, recherches de styles graphiques sur papier, en adéquation avec le sujet (= fond, formes, couleurs)

 Trier les éléments les plus pertinents à mettre en page. Trouver les mots clefs à faire ressortir. Travailler sur la charte graphique du projet (gamme colorée, typo, ambiance graphique).

3 >  Transposer le projet papier en maquette 3D. Penser l'enseigne en volume.

Infographie :

1 >  Créer  la maquette dans Photoshop :

   A/ Sélectionner et Nettoyer chaque élément.   B/ vectoriser les contours et les textes.

2 > Présenter au client pour accord avant la réalisation.

3 > Préparer les éléments : Transformer chaque personnage en tracé vectoriel et évider les surfaces.  Isoler tous les éléments d'une même couleur dans chaque projet. Définir le nombre de couleurs, faire correspondre les couleurs du nuancier aux couleurs existantes en adhésif.

Réalisation d'ouvrage :

Établir une fiche de suivi de projet : Mettre à l'échelle et définir les mesures de chaque enseigne.
1 >  Préparer les supports : poncer, nettoyer, placer des repères, placer les points de colle .

>  Faire la pose.

Réalisation d'un décor pour le réfectoire de l'institut médico-social de saint joseph  2011-12

Demande : L’institut médico social de Saint Joseph est un établissement de prise en charge pour des jeunes handicapés ou présentant une déficience intellectuelle.  Le directeur nous demande de concevoir un décor en adhésif sur les nombreuses baies vitrées de leur réfectoire. D'abord pour des raisons de sécurité (risque de collision dans les vitres transparentes) mais aussi  pour embellir et égailler les lieux.

Arts Appliqués :  

1 > Interpréter et analyser un cahier des charges : Les décors devront être dynamiques et enfantins, évoquer le milieu culinaire et utiliser des couleurs vives,  joyeuses, festives.
2 > Décoder et analyser un style graphique imposé. Étude autour du travail de Geneviève Gauckler. Design coloré, décalé et enfantin axé sur le milieu musical. (ref : l'arbre génialogique / Domestic)

3 >  Transposer cet univers graphique dans un monde culinaire : En  Inventant des personnages hybrides, composés en partie de fruits et légumes et d'ustensiles de cuisine. Contraintes : garder le côté décalé, joyeux, humoristique et enfantin de l'artiste.

Travaux d'élèves :

Infographie :

1 >  Créer  la maquette dans Photoshop :

        A/ Sélectionner et Nettoyer chaque personnage.

        B/ Composer dans une page : Les éléments doivent être hiérarchisés et en interaction les uns avec les autres.

Contraintes : Composer dans un espace en mouvement : La composition doit être lisible et équilibrée aussi bien quand les baies vitrées sont ouvertes que fermées. De nouvelles interactions se font. Composer en jouant sur la transparence des calques pour "actionner" virtuellement  les baies vitrées.

2 > Présenter au client pour accord avant la réalisation.

3 > Préparer les éléments : Transformer chaque personnage en tracé vectoriel et évider les surfaces.  Isoler tous les éléments d'une même couleur dans chaque projet. Définir le nombre de couleurs, faire correspondre les couleurs du nuancier aux couleurs existantes en adhésif.

Établir une fiche de suivi de projet : Mettre à l'échelle et définir les mesures de chaque baie vitrée.

Réalisation d'ouvrage :

1 >  Préparer les supports : Mesurer, nettoyer les baies vitrées, placer des repères.

2 >  Réaliser et mettre en place chaque décor .

3 >  Assurer la finition et vérifier la conformité du travail réalisé.

Revue de presse :

Création et réalisation d'un décor pour un théâtre d'objet  2010-11

Demande : La compagnie À bout d'scène nous demande de concevoir 3 décors sur tissu pour leur spectacle "Aventures Extra conjuguées". Les décors devront évoquer tour à tour un paysage sous-marin, un paysage aérien et un paysage lunaire.

Arts Appliqués : 

1 > Interpréter et analyser un cahier des charges : La demande est spécifique, il faut concevoir 3 décors sur tissu qui recouvriront les tables sur lesquelles se jouent le spectacle.  Chaque pan de tissu doit pouvoir se lire de façon individuelle mais doit faire parti d'un tout et suggérer un univers.

sous marin

aérien

lunaire

2 > Décoder et analyser un style graphique imposé. Étude d'un style graphique (Ann GLOUX) tous les éléments forment un ensemble qui se détachent sur un fond uni. Travaille sur l'évocation d'un univers, sur la suggestion.

3 > Transposer cette analyse dans une recherche graphique. Recherches des éléments caractéristiques de chaque univers (exple : coraux, poissons, algues pour évoquer  la mer) stylisation.  Travail sur la composition, hiérarchie et assemblage des éléments, recherches de teintes et contrastes colorés.

4 > Présenter au client pour accord avant la réalisation.

XXXX (images à intégrer : planches Art App.) XXXXX


Infographie :

1 >  Créer  la maquette finalisée sous Illustrator . Tracé vectoriel + couleurs en aplat.

2 > Préparer les éléments de décor en vue de leur réalisation en atelier : Impression sur transparent.
 
Atelier :

1 >  Préparer les supports : Mesurer, repérer les pliages de tissu, placer des repères, accrocher et tendre les tissus au mur en vue de la projection.
2 >  Réaliser et mettre en place chaque décor : 4 pans de tissu à peindre par décor. 3 décors  à réaliser. Travail au rétroprojecteur. Tracé + peinture.

La lune...

la mer...

Et le ciel.

3 >  Assurer la finition et vérifier la conformité du travail réalisé.

Sur scène...

Présentation de la section SED

                                              (Signalétique Enseigne et Décor) :

Le secteur de la communication graphique extérieure, jusque là représenté par le peintre en lettres, s'est diversifié et à évolué depuis ces dernières années.

Il englobe aujourd'hui un domaine spécifique qui couvre la signalétique, l'enseigne et le décor publicitaire.
 

 
L'élève de ce CAP est capable de réaliser :
À l'unité ou en série, des produits à vocation publicitaire, d'information, de communication visuelle ou de décor tels que :

       >Des enseignes (à caractère publicitaire ou informatif)

                                          >Des panneaux de signalisation

                                              >Des stickers et adhésifs

                                              >Des affiches peintes

                                              >Des décors

                                             >Des banderoles, calicots, marquage sur textile

                                       >Des murs peints

                                              >Du marquage sur véhicule

Pour cela il doit apprendre à :

- Lire des fiches d'instructions et un cahier des charges spécifique.

- Préparer les supports et la matière d'oeuvre.
- Réaliser des maquettes manuelles (en arts appliqués) ou informatisées (en infographie) avant de réaliser et mettre en place les lettrages, graphisme et décors (en atelier).
- Vérifier la conformité de son travail et  Entretenir son poste et ses outils.
- Communiquer avec les fournisseurs et les clients.
 
Qualités requises :

- Aptitudes pour le dessin : Sens de l'observation et de l'imagination.
- Soin et  rigueur dans l'exécution.
- Bonne perception des couleurs.
- Sens de la communication.

Contenu de la formation :

- Enseignement général : 15h/semaine > Français et histoire géo., Anglais, Math. sciences, Vie sociale et professionnelle, Éducation esthétique, Éducation phys. et sportive.
-Enseignement professionnel : 18h/semaine > Arts appliqués (= Analyse d'une situation professionnelle), Infographie (= préparation informatique d'un ouvrage) et Atelier (= Réalisation des ouvrages).
-Formation en entreprises : 12 semaines sur les deux ans > 4 semaines de stage en première année et 8 semaines en terminale (= Découverte du fonctionnement d'une entreprise dans sa globalité).

Exemple : élève en stage dans l'entreprise Les brasseries de Bourbon.
 
Débouchés et poursuites d'études :

> Le CAp donne un savoir qui permet de rentrer dans la vie active. Le titulaire de ce diplôme peut postuler pour des entreprises privées en signalétique, des ateliers de décoration ou art du spectacle.
> Il peut aussi poursuivre et compléter sa formation avec :
          - Un BMA (Brevet des Métiers d'Art) option A : Graphiste en lettres et décors ou option B : Décorateur de surfaces et volumes. (en métropole).
          - Un Bac pro (Baccalauréat professionnel) AMA (Artisanat et Métiers d'Art) option : Communication graphique. (à la réunion).
 
Contacts et inscriptions :
> Lycée polyvalent de bois d'Olive, BP 71, 97432 La Ravine des cabris.
Tel : 0 262 49-89-60 Fax : 0 262 49-89-61 (voir site officiel du lycée dans les liens)